蒙特梭利，也被譯成蒙台梭利，它是一種教育法，簡稱為(wèi)蒙氏教育法，由意大(dà)利教育家(jiā)瑪莉亞·蒙特梭利傾其畢生(shēng)經曆所創造。她提倡教育者應該要信任孩子內(nèi)在的、潛在的力量，為(wèi)孩子提供一個(gè)适當的環境，讓他們在寬松、愉快的環境中發展獨立、自信、專注、創造等能力，為(wèi)将來(lái)的成長打下良好的素質基礎。

教學環境

蒙氏理(lǐ)念中很(hěn)重要的一點就是倡導要為(wèi)孩子創造一個(gè)适合發展的環境，然後讓孩子在裏面自由探索。

教學理(lǐ)念

孩子們自由選擇和(hé)使用教具的活動在蒙氏的教學法裏被稱之為(wèi)“工作(zuò)”。為(wèi)了保護他們珍貴的專注力，通(tōng)常在孩子們“工作(zuò)”時(shí)，老師(shī)不會(huì)幹擾。

在蒙氏學校(xiào)中，沒有(yǒu)“上(shàng)課”的概念。你(nǐ)不會(huì)看到辦公桌，老師(shī)也不會(huì)站(zhàn)在教室前面向全班教學。相反，你(nǐ)會(huì)看到孩子們愉快地單獨或小(xiǎo)組活動，專注于自己的空(kōng)間(jiān)。

班級劃分

蒙特梭利曾說過：“把人(rén)根據年齡分隔開(kāi)來(lái)是一件非常冷酷而又不符合人(rén)性的事情，對于兒童也是這樣。這樣打斷了社會(huì)生(shēng)活之間(jiān)的聯系，使人(rén)與人(rén)之間(jiān)無法互相學習。”